李心雨?李春晓

摘 要：伴随着新课程改革向更深层次进发，小学语文教学也沿着新的发展趋势不断进步，阅读是小学语文素养教学的关键构成部分。在这个背景下，本文先对小学生语文阅读中存在的不足进行剖析，明确提出了塑造小学生课外阅读习惯的可行措施，包括很多具体案例。期望能有利于改进小学生的语文阅读习惯，提升阅读能力和阅读质量。

关键词：小学生;阅读习惯;问题;对策

1 引言

学生阅读能力的提升取决于阅读主动性、阅读方式及其阅读习惯等。阅读习惯的培养，又取决于老师的具体指导和大量地阅读内容。所以在开展阅读课堂教学的之外，应当高度重视培养学生的阅读习惯，尤其是小学生，培养好良好的阅读习惯后，可以推动后边多个环节的学习。因而，对学生要从小学环节就高度重视培养他们的阅读习惯。小学生的观念和习惯性等都还没完全定形，这一时期重视其读书习惯的塑造是十分关键的，小学语文老师在平时课堂授课时要意识到一个正确的读书习惯所带来的好处，在学生培养的各个领域对学生良好的阅读习惯都针对性地训练。

2 当前小学生阅读习惯存在的不足

2.1缺少课外阅读习惯

小学生在培养阅读习惯时，绝大部分没有一个科学标准的阅读方案，很多小学生没有培养边阅读边思索的思维，难以阅读到细节，能积极写读后感和读书心得的小学生更是屈指可数。而且小学生课余阅读的时间比较随意，没有养成定时定期的阅读习惯，偏向于应付阅读，片面强调阅读总数而忽视了阅读品质，虽然阅读的书本数量和总量达标了，但实际阅读效果并不好。……