摘 要：高校立身之本在于立德树人，把人才培养放在高校各项工作的首位。本文笔者结合个人的教学经验，分析高职院校立德树人的教学现状，介绍立德树人相关课程以及价值意义，进而探讨新时期立德树人的教学新思路。

关键词：高职院校;立德树人;教学思路

一、高职院校立德树人教学现状

笔者在高职院校负责学生思想政治教育以及学生的素质教育工作，结合多年工作经验观察发现，由于高职院校生源的年龄较小特征以及学习学制较短的原因，当前高职院校存在的最为突出问题不是学生技能的问题，而是学生整体素质不高的问题。高职院校想要持续不间断为国家为社会输送人才，提升学生整体素质，树立立德树人的育人理念就显得迫在眉睫，十分重要。

目前高职院校的思政课堂已经在逐步改变“教师一言堂，学生少互动”的课堂氛围，但是改革力度不够，导致改革产生的意义和效果并不明显。其次高职院校没有较为丰富多彩的德育活动，一些相关比赛，赛制陈旧，并不能激起学生主动参与的积极性，且没有充分利用好学生社团的堡垒阵地作用，导致很多推行立德树人的德育工作事倍功半，收效甚微。

二、立德树人相关课程价值意义

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。德行自古以来就是教育培养的首要目标;马克思曾指出：“人的全面自由发展是未来社会的主流形态，也是未来社会发展的基本原则”。人的发展尤为重要，人的长远发展离不开德行的培养。……