蒙泽华

摘要：影响中学生英语听力能力的因素有：一、长期形成的不良习惯的制约;二、不注重教学技巧;三、不注重综合技能的培养;四、教学方式单一。笔者认为首先要培养学生静听习惯，其次注重技巧并培养综合技能，充分调动学生的学习主动性和积极性，这样才能逐渐提高学生的听力能力。

关键词：提高  中学英语  听力

一、引言

听是人们进行言语交际的重要手段，是英语学习的重要途径之一。新课标也将听的技能放在首位。由于中学生理解能力和专注能力差，以机械记忆为主，听力教学不易使学生掌握就成为了中学英语教学中的一个难点。因此，怎样采用行之有效的教学方法提高中学英语听力水平是极为关键的。

二、影响学生英语听力能力的因素

 （1）长期形成的不良习惯的制约。英语学习对不同性格和不通智力的初中学生来讲，有着完全不同的感受，这就要求教师在英语听力的教学过程中，要注重因材施教，对不同的学生采取不同的教学方式，从而来使学生对英语充满着自信心。新的英语教材所设计的各种各样的听力测试内容，不免会使学生感到心理压力很大而产生退缩心理，这样，学生在焦虑中必定无法听清楚听力测试的内容，这就要求广大的教师在实施英语听力教学的过程中，要能够对学生进行适当的心理调试工作，及时帮助学生摆脱顾虑、消除紧张，教会学生进行自我调整，让学生能够做到自信且放松的和别人进行交流，在交流中进行听力的训练。……