石光华

摘 要：化学实验教学作为高中化学的重点和难点，在学生学科素养以及综合能力发展方面起着十分重要的作用，教师要结合教学目标科学设计实验教学内容，强化学生实践能力，培养学生探究学习意识，拓展学生知识学习范围，运用多媒体技术辅助实验教学，以此培养学生的实践能力和思维能力，促进学生化学学科核心素养的养成。

关键词：高中化学;实验教学;核心素养;教学策略

中图分类号：G421;G633.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）13-0068-02

核心素养主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而基于核心素养的高中化学实验教学，旨在培养学生实践操作能力，让学生可以更好地理论联系实践，运用化学知识解决实际问题。本文结合教学实践，对高中化学实验教学中如何培养学生学科核心素养进行研究。

一、高中化学教学中培养学生核心素养的必要性

化学学科核心素养指的是化学学科技能、知识以及学习内容表达的价值观等方面的总和，是学生终身发展必须要具备的品格和能力。对于高中生来说，化学学科核心素养属于核必须掌握的重要内容，但从当前高中化学课堂教学的情况来看，每节课要学习的内容都被安排得十分紧凑，且基本上都是以讲解化学方程式、化学原理、化学实验以及练习题为主，并不注重培养学生的核心素养。长期下去，学生逐渐形成了思维定式，在思考问题时都是按照教师的思路去思考，过分依赖教师，因此也逐渐变得懒惰，自主学习的意识不强。……