杨文瑾

【摘要】随着社会经济的不断发展，要求更高水准的人才与时代进步相匹配。结合当下高中英语阅读教学现状以及存在的问题进行深入探讨，重点讨论高中英语阅读教学对学生核心素养培养策略，以提高学生的综合能力。

【关键词】高中英语 核心素养 阅读教学 培养策略

在新课改这一教育深度改革背景下，学生核心素养的培养成为学校教育的重点和焦点问题，在高中英语阅读教学中不仅仅要培养学生的知识和技能，核心素质培养更加注重学生的思维、态度和价值观的形成。高中英语核心素质培养主要包括学生的英语思维能力、语言能力、表达能力、文化深入等方面，对此高中英语阅读教学现状并没有能够达到有效水平发挥其自身价值，应当通过相对应的策略和手段提升教学质量。

一、高中英语阅读教学现状以及存在的问题

高考压力巨大，给高中英语阅读教学带来了教学模式革新的阻碍。在传统英语教学中，往往以成绩为首要和关键，更多的学习是为单方面的应对考试，学生对于英语单词、语法、句型等没有深入的了解，只是针对课后练习的问题进行研究，忽略了文章背后深层的文化底蕴。同时现阶段的课堂上，学生学习知识仅限来源于老师布置的阅读任务，这使学生的阅读范围十分有限。英语阅读教学模式的单一化且应试化，很大程度上限制了高中英语阅读教学核心素养培养发展，教师课堂授课过分依赖于教材内容，只追求应对考试，长此以往，课堂氛围会十分枯燥，难以使学生能够良好的接受英语阅读背后的知识，不能激起学生的学习兴趣。……