闵亮

【摘要】青少年是祖国未来发展的希望，国家越来越重视青少年的教育发展。对青少年的素质教育尤其重视。素质教育理念的提出，完善了传统模式教育中的缺点与不足，对传统教育理念起着非常重要的影响。新课程教育理念提出，教师教育教学要“面向全体学生，实施素质教育”。初中地理课程教学是是一门基础的课程，是教学的基础教育。在素质教育理念的倡导下，在核心素养背景下，中学地理教学也在逐渐地改进和优化。

【关键词】素质教育 中学地理教学 创新

素质教育理念是指，在教师教学过程中，以学生自身的特质为依据，在教学环境和教学内容等其他方面，调动学生的学习积极性。使学生在原有基础上提高知识水平，提升学生的学习能力，进一步促进学生的全面发展。简单的说，就是帮助学生提高自身的综合素质，全面发展。在素质教育理念的背景下，中学地理教学也在逐步地改革、创新。

一、基于素质教育的中学地理教学中存在的问题

（一）教学以二维教育为主

为了新课程创新教学的可持续发展，教师的教育教学目标已经从二维教育转化为三维教育。因受我国传统应试教育制度观念的影响，许多中学地理课堂教学，仍以一味地灌输知识为主，忽视应以学生为本的教学理念，没有重视学生课堂的情感认知和学习知识价值。不利于学习能力的提高，不能很好地培养学生的地理知识技能素养，对学生的素质教育没有很好的展开。……