巴晨琳

摘 要：伴随着社会各界对幼儿园教学活动关注度的提高，以及对幼儿创造性思维培养的要求的增多。幼儿教师更加需要对于幼儿园的舞蹈教学活动进行更多的思索，对于幼儿创造性思维的启迪方式和启迪策略进行相应的探讨，才能更好地满足幼儿身心健康发展过程中的客观需求，从而促进幼儿自身的成长。因此，在本文之中，幼儿教师针对舞蹈活动对幼儿创造性思維培养的影响以及开展舞蹈活动的具体策略展开论述，期望会为幼儿园舞蹈教师提供一定的帮助和借鉴。

关键词：舞蹈活动;幼儿;创造性思维;培养策略

幼儿在练习舞蹈的过程之中，会对于自身的身体协调能力以及语言表达能力、自主探索能力，进行更多的培养。同时也会逐渐的产生创造性的思维。在舞蹈活动的过程之中，更容易绽放自我，更容易和幼师进行亲密和谐的互动交流。因此，舞蹈活动对于幼儿的成长是极其重要的。但是，在现阶段一些幼儿园开展的舞蹈活动不能充分地调动幼儿的积极性，不能充分地帮助幼儿认识舞蹈的重要意义所在。也有一些幼师不注重以幼儿为主体开展相关的舞蹈教学活动，在舞蹈策略舞蹈内容选择方面更是如此，现阶段舞蹈活动的一些问题还需要不断的完善。

一、 幼儿园舞蹈教学活动的现状以及培养学生创造性思维所产生的具体问题

（一）幼师和幼儿之间的互动交流不畅

幼师和幼儿之间的关系应当是水乳交融的，应当是和谐共生的，尤其是在开展舞蹈教学的过程之中更是如此。……