宋璐璐

[摘  要]智慧教室是信息时代教育发展的产物，是现代教育改革的重要抓手之一。本文在对智慧教室进行简明概述的基础之上，再结合学习模式的定义与内涵对高职学生学习模式的建立进行了比较全面深入的研究。高职学生要想建立适合自身的学习模式，必须深刻了解智慧教室环境的构成与特点，熟练掌握学习模式的概念与内涵，立足现实的环境与条件，努力做到个人特点、教师授课特点与学习内容相匹配。这对高职学生建立适合自身的学习模式，提高自己的学习效果具有重要的现实指导意义。

[关键词]智慧教室  高职学生  学习模式  研究

信息时代，多媒体技术的广泛应用使得传统的教学发生了巨大的变化。新的教育技术手段的出现、教学资源的数字化使传统的多媒体平台快速向智慧教学平台发展，智慧教室也就应运而生。在这一背景之下，无论是教学模式，还是学生的学习模式都发生了天翻地覆的变化。为了帮助高职学生建立良好的学习模式，本文从理论角度对该问题进行了深入的研究，以期与各位同仁沟通交流，达到共同进步的目的。

智慧教室环境概述

智慧教室环境实质上就是智慧学习环境，是一种高端形态的数字化学习场所或活动空间，这种环境一是能感知学习情境，二是能识别学习者的特征，三是能提供适合的学习资源和便利的互动工具，并自动记录学习过程和测评学习成果。智慧学习环境与普通数字学习环境有明显的区别。……