徐金诚

摘   要： “英语写作”课程深受文化和社会发展影响，应传承本国传统文化之精髓，也应对课程进行改革和调整以适应时代发展。本文介绍了“英语写作”课程如何通过学材选定、教学设计、教学方法和教学手段将中国传统文化融入课程教学，提出学材的选定要体现人文主义教育观和英语学习规律，重点论述如何在教学设计环节中融入教育的四大支柱：培养阅读习惯、批判性思维能力和文化认同感，指出教学方法和教学手段在实现教学目标、学习目标和素质目标的过程中起到了重要作用。

关键词： 中国传统文化   英语写作   课程教学

一、引言

随着全球经济一体化进程的推进，国家内文化发展呈现多元化趋势，国家教育教学面临危机与挑战，数字媒体构造出的完美空间、师生互动模式和丰富的教学手段，使传统的英语教学模式面临压力。全球教育治理和国家决策变得尤为重要，既要承认文化多样性，让教育工作者和学生接触到各种各样的观点和不同的世界，又要传承本国传统文化精髓，在课程学材的选择、教学编排、教学内容、教学方法和课程设计等方面突破创新，传承中国传统文化精髓，在实现教育社会化功能的同时，教会学生如何求知、做事、做人、共处，在学习过程中强调伦理原则和价值观，秉持和保护人文主义教育观。

二、学材选定

（一）体现人文主义教育观

对于“英语写作”课程来说，教材的选定要根据学生的学习情况、教学大纲的要求、社会和专业发展的需要，满足学生的兴趣需要。……