赵沁楠 赵敏 程春苗

【摘 要】高中数学教材作为教与学的媒介，在培养学生数学素养方面扮演着重要角色。直线方程是高中数学教学的核心内容之一。本文选取内地人民教育出版社和香港中文大学出版社的高中数学教材为比较对象，先对两版教材的“直线方程”内容的呈现方式、知识点编排、习题设置进行比较，然后借鉴中大版的优点给出人教版教材直线方程内容优化的

建议。

【关键词】内地;香港;高中数学教材;直线方程;比较研究

【中图分类号】G634  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）34-0248-03

2020年教育部在部分高校开展了“强基计划”，要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学等相关专业招生。由此可见，作为中学教育的核心科目，数学为科学技术的发展提供了强有力的支撑。为满足教育的发展需求，许多国家、地区都修订了中学数学课程标准，改革了中学数学课程，使课程更有利于学生掌握及应用数学。直线方程是中学数学教学的核心内容之一，本文对内地人民教育出版社的《普通高中课程准实验教科书数学：A版必修2》（本文简称“人教版”）[1]与香港中文大学出版社的《高中数学新里程：中五下》（本文简称“中大版”）[2]的直线方程内容进行比较研究，希望为优化内地教材中关于直线方程的内容编排提供参考。

1  人教版和中大版高中数学教材直线方程内容的比较

1.1  内容呈现方式的比较

人教版教材的该章节总体结构如图1（a）所示，其章节结构为：思考（探究）→知识讲解→例题讲解→练习→习题。……