蔡椒通

摘 要：以人为本理念下的初中教学管理关键在于完善管理制度，更新管理方针，形成全方位的管理机制，切实尊重学生的成长诉求，广泛地征询师生意见，进一步明确教学改革实践的目标，合理优化配置各种资源，针对学生的情况解决具体问题，达到全面提高教学质量的目标。

关键词：初中 学校管理 以人为本

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.36.060

初中学校的以人为本管理就是从学生的成长需要出发，实现教学资源的优化配置，达到有效服务学生的目标。人本管理过程中高度重视学生与教师参与管理，强调尊重学生的意见建议，发挥教师对学生的服务作用，从而提高初中办学质量，解决学校教育教学改革实践的现实问题。

一、初中学校以人为本管理的价值

1.尊重学生的主体地位

初中阶段采用以人为本的管理方式，有助于尊重学生的主体地位，进一步优化了学生管理工作模式，可以促进学生在校得到全面发展。以人为本理念下的初中学校管理实现了学生全面发展，树立了学生正确的人生观与价值观，突出了为学生服务的意识，可以获得学生的广泛支持与认可。当前，初中学校的以人为本管理还要充分尊重学生主体地位，开展针对性的教育实践，从而突出学生在学校管理中的主体地位，构建一个新型的初中管理机制，激发学生对学习活动的积极兴趣，开辟更加丰富的教育教学资源。学校在实施教学方案前广泛地征求学生的意见建议，还可以调动学生学习主动性，提高教学资源配置灵活性，解决教学管理的实际问题。……