王焕庭 张国安

摘  要：本文所阐述的是在高职会计专业的人才培养过程中，将职业能力的导向作用全面融入教育教学当中，从而在课程体系设立、人才培养模式改革和评价体系的建立等多方面进行改革与创新。

关键词：会计专业;职业能力;人才培養

在经济全球一体化的背景之下，我国社会经济得到快速发展，各行各业对专业会计人才的需求也提出了更高要求。如何培养出满足用人单位需求的技能应用型复合人才，作为职业教育中的主力军——高职院校，要改革和创新传统的教育教学和人才培养模式，将职业能力融入在课程体系当中，培养学生的基本职业素养和综合素质。

一、高职会计人才培养模式中职业能力的导向作用的特点

（一）细分性

细分性是指，高职院校在进行人才培养的时候，充分根据社会的需求和各个高职院校的特点，将自己的专业培养目标进行细化。比如我们常见的财务信息管理专业可以细化人才培养方面为财账主管、财务信息软件管理、系统维护等方向。

（二）动态性

动态性是指，高职院校的人才培养模式要紧跟社会经济的发展而变化。因此我们培养的会计人才除了要掌握基本的从业素养外，还要培养他们的创新意识，从而提高他们将来步入社会的适应能力。

（三）实践性

实践性是指，在高职院校培养的人才过程中，要突出特色，重视实践教学。比如通过校企合作，将会计专业学生安排进企业实习，以提高他们的职业素养和能力。……