陈律

【摘 要】 数学作为初中教育阶段对于培养学生的逻辑思维和知识体系有很大作用的科目，一直受到教育者的重视。在新课程理念改革的情形下，教师需要更加注重学生在教育过程之中的主体地位，结合实际，了解学生的认知规律和学习水平，选择合理的教学策略。问题案例作为体现学科知识结构生动灵活的载体，有效体现了数学的诸多知识。数学教学离不开讲解数学问题，教师数学教学活动的展开与推进总是建立在问题教学上，怎样提高教学过程中数学问题解决策略教学有效性便十分重要。教师需要紧紧围绕教材纲领，付出努力，激发学生解决数学问题的兴趣，增加学生解决数学问题的策略。本文将探析初中数学问题解决策略的教学有效性，以供参考。

【关键词】 问题教学;有效性;初中数学;解决策略

对于新课程改革所提出的更高标准的中学生能力水平的培养要求，教师提高初中生数学问题解答策略教学的有效性，对于初中生数学思维能力水平的提高有重要意义。文中以“发现学生不足，从学生实际出发”“提高学生自我解题意识”“根据中考政策为导向教学问题解答策略”三个方面来探析如何提高初中数学问题解答策略教学的有效性。

一、注重发现与改进学生不足，根据学生实际开展问题解决策略教学

在初中时期，学生的判断思维和数学知识的学习能力与如今时代的学习要求并不对等，这是无法忽视的客观事实，所以导致初中生在数学问题解决策略的探析过程中容易犯错误。……