蔡小庆

【摘 要】 数学是初中阶段的重要课程，对学生整体的学习能力和思维发展有很重要的促进作用。为了更有效地发挥数学教学的作用，教师可以合理利用微课教学，也就是通过将一个个知识点独立分割开来，开设简短教学课程来帮助学生进一步有效地掌握单个知识点，然后再继续后面知识点的教学，保证学生的整体学习效果，使学生全面了解每一个内容。

【关键词】 初中数学;微课;教学策略

微课教学方式与传统教学方式存在很大的差异，它在初中数学中的应用将每一个数学知识点划分为一节小课，通过相对独立的单个知识点教学，使得学生可以更加清晰地了解到知识点的内涵，并学会如何有效地将这些知识点运用到实际问题中，解决相关的问题。而传统教学则较为笼统，一节课上，教师会讲解多个知识点，容易使学生产生混淆，逐渐失去学习的信心。因此，为了更好地促进学生能力的发展，教师可以合理地利用微课教学模式，结合现有的教学实际作出一定的转变，促进初中数学整体教学效率的提升。

一、结合微课进行理论知识教学

仔细研究现有的初中数学教材，我们能够发现，其中存在较多的知识点，而由于教学时间有限，教学任务较重，教师不得不在既定的时间里面进行较多的教学知识点的讲解。传统教学中，一般学校会将一节课程设置为40分钟左右，这40分鐘里面，教师需要结合课时目标完成大部分的教学任务，一节课至少涉及三个知识点，有的知识点之间又存在一定的相似度，对学生来说存在一定的难度。……