覃兆林

摘 要：基于当前时代背景下，越来越多的人们认识到了阅读的重要性。在小学语文教学之中，阅读一直会都是其中非常重要的一部分。为了确保学生们的欣赏能力得到增强，完成语言积累，教师理应尝试应用多种不同的方式，对学生展开合理引导，促使其综合素养得到增强。本篇文章主要描述了在小学语文阅读教学过程中，对学生自身欣赏能力培养的方法。并通过相关案例展开说明。

关键词：小学语文;阅读欣赏能力;提升策略

引言：

对于小学语文科目而言，阅读一直都是其中的难点。通常来说，教师只是基于文章本身，对其中的微观知识点展开详细分析，促使学生的语言能力有所提升。虽然这种方式可以帮助学生们有效处理各种阅读题目，但是对学生综合素养的提高没有任何帮助，尤其是欣赏能力方面。因此，教师理应转变教学模式，对具体策略展开优化。

一、对学生的阅读兴趣展开激发

（一）基本概念分析

现如今很多学生对于阅读活动都缺乏浓厚的兴趣，尤其是小学生。为了能够吸引学生们的注意力，教师理应在阅读材料方面进行验证，结合其年龄特点，为其选择一些有趣的小故事。

（二）具体案例分析

例如，在进行阅读教学的时候，教师可以提前进行作业布置，让每一个学生提前准备一个小故事，并在课堂中分享给其他同学。不同学生基于自身的喜好，收集的估算自然也完全不一样。有些学生喜欢童话，就讲了一个小说《哈利·波特》中的小故事;有些学生喜欢历史，就讲了一个《三国演义》中的小故事;有些学生喜欢看漫画，就讲了一个《海贼王》中的小故事。……