黄伟刚

摘  要：随着新课改的进行，全面发展学生的核心素养成为了教学重点，而数学学科核心素养包括六个维度，分别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。对于小学生教学来说，数学运算能力占教学过程中十分重要的地位。本文就以探讨小学生数学计算能力为主，提出了利用情景教学，引发学生学习兴趣、利用游戏教学，提高学生学习积极性、利用生活实践，加强学生应用能力三个教学方法，希望对广大教师的教学工作有所帮助。

关键词：小学教学;小学数学;计算能力

在小学教学工作中，通常会有些教师采用题海战术来锻炼学生的计算能力，实际上小学生处在发育阶段，思维发展还不够完全，因此并不适合较难、较复杂的计算知识，所以题海战术只会成为学生们的学习负担，消耗学生们学习的积极性，降低学生们的学习效率。那么如何在教学工作中，科学有效地提升小学生的计算能力呢？本文将会进行一系列的探讨，希望对各位教师有所帮助。

一、利用情景教学，引发学生学习兴趣

传统小学数学教学中，教师往往采用黑板、教材的形式引导学生进入学习情境中，比如在黑板上写上某道数学计算题，然后进行系统地讲解，这种方式是将相关知识强制性地输入到学生的脑海中，其效果往往不尽如人意，因为学生通常反感这样的教学方式，从而打击了学生学习的兴趣【1】。但是现在随着科技的发展，互联网教学方式得到了普及，大大丰富了教师的教学方法。

比如在学习“加减法”相关知识时，可以先利用多媒体播放一个相关的动画小视频，以此来抓住学生们的兴趣，然后结合视频中的内容，提出具体的问题，起到情景导入的作用，然后可以让学生们进行结组讨论，最后给出时间让他们分享自己的成果，阐述自己的作答思路和结果，并且让其他同学进行评价和补充，等到大家的意见发表完毕，教师再出场进行点评和总结，这样一来学生们是以自主学习的方式，将知识顺利输入到自己的脑海中。这种方式可以把最大的话语权交给学生，以此来激发他们学习的兴趣，充分进行思考，并且进行整理和总结。这种方式明显会提高教学效率，并且奉行学生们快乐学习的宗旨。

二、利用游戏教学，提高学生学习积极性

游戏教学的方式大多用在幼儿教学上，其他阶段的教学工作中很难见到，究其原因是因为教师认为在教学中放入游戏活动会分散学生的注意力，从而影响教学工作顺利展开。实际上教师们应该更加相信学生们和自己的能力，在教学工作中合理运用游戏活动不但有助于学生凝聚注意力，而且可以刺激学生们的神经，激发其学习的积极性，从而对学习的知识记忆得更加深刻【2】。

比如在学习“加与减”时，可以利用熟悉的环境进行导入，提问学生们本班级一共有多少人？其中男生有多少人？女生有多少人？然后通过这些问题引出学生们的兴趣，从而讲解100以内的加法的相关知识，当学生们掌握了计算法则之后，可以举行一个小比赛的游戏活动，教师出示100以内的加法计算题目，学生们以小组为单位，然后通过抢答的方式进行，在规定时间内回答的最快最正确的小组得分，最后统计哪个组得分最高，最后教师可以拿一些学习物品作为物质奖励进行鼓励。这种教学方式可以极大地提升学生们学习的积极性，并且使每个学生都参与其中，最后还有物质和精神上的鼓励，会帮助学生们维持更久和更浓厚的兴趣。

三、利用生活实践，加强学生应用能力

学习计算能力是为了更好地在生活中应用，因此教师要善于在日常教学中引导学生们发现生活中的数学。教师可以根据生活实践的内容，提出相关的数学问题，加强学生们的应用能力。比如购买学习用具、帮父母买菜、学习成绩的计算都可以作为数学问题在课堂上提出，也可以布置生活实践任务，让学生们体会到数学在生活中的应用。

比如，在学习“混合运算”时，教师可以在讲解完相关的理论知识之后，给学生们布置一些生活任务：帮父母买菜或者生活用品，然后将其中的费用记录下来，进行混合运算，这期间可以寻求父母的帮助，也可以独立完成，之后在课堂上分享成果。除此之外，可以让学生们成为出题人，将生活中的实践作为数学题的素材，然后提出相关的数学问题，可以以小组为单位互相出题，也可以举办一个出题大赛，让学生们展示自己出的问题，并且进行作答，让学生们对于出的合乎逻辑且回答正确的学生进行投票评比，然后由教师进行物质或精神上的奖励。通过这种教学方式，可以让学生们对于数学计算能力的重要性有一个直观的感受，从而提升他们学习数学的兴趣，同时可以让他们保有从生活中发现数学的习惯，从而加强学生们的计算应用能力。通过理论和实践相结合的方式，可以让学生们发现数学的魅力。因此教师在教学工作中，应当多多利用不同的教学方式来提升学生们的计算应用能力。

总而言之，不管是利用情景教学还是利用游戏教学还是利用生活实践教学，都是教师教学的一种方式，其目的是能够提升学生们的计算能力，因此教师应当在日常教學中，不断学习发现探索有效的教学方式，不断提高自身的素质，从而能够更好地进行教学工作，培养更多高质量的人才。

参考文献

[1]  赵静. 小学数学教学中提高学生计算能力的方法探究[J]. 求知导刊，2014（10）：93.

[2]  李凯. 小学数学教学中提高学生计算能力的方法探究[J]. 新课程（小学版），2015，000（002）：58-58.