颜希 秦渝

摘 要：近年来，课程思政已成为职业教育的研究热点，学者们不同程度的对专业、专业课程的课程思政教育进行了研究，并取得了一定的成果。但作为新兴的幼儿发展与健康管理专业关注较少，本文通过对该专业的现状、重要性和探索可复制、可推广的实施路径出发，推动“课程思政”与“思政课程”同向同行，形成全员、全程、全课程、全方位的育人格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：高职院校;幼儿发展与健康管理专业;课程思政

1.引言

2004年以来，中央先后出台关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作的文件。2014年，上海各高校率先探索并实施“课程思政”改革。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

2.现状分析

2.1幼儿发展与健康管理专业现状

通过“中国高校之窗”中国大学信息系统可以查到，全国开设幼儿发展与健康管理专业的高校有150余所，第一批该专业毕业生也将于2020年7月踏上工作岗位。在《卫生职业教育》（2020年第1期）张童童老师发表的《高职医学院校幼儿发展与健康管理专业课程设置初探》一文中，对34所能查到的设有该专业且有具体课程列表的院校做了统计，大部分院校在课程设置时参照了学前教育专业，开设了与学前教育专业类似的课程。由此可以看出，对于幼儿发展与健康管理专业学生培养，多数高校是按照学前教育专业的一个补充专业进行设置培养方案的。……