俞晓英

摘  要：伴随新课改的大力推进，不仅需要合理的将先进的教学模式应用各个阶段的教学当中，同时需要适当的设计校本作业。其中在小学数学校本作业的设计过程中，要想提高小学生数学水平，则需要为学生构建丰富并且多元化的校本作业，合理的将学生生活中常见的事物融入到作业当中，激发学生的学习兴趣，全方面提高校本作业设置的效率与质量。基于此，本文分析了小学校本作业设计的基本原则，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：小学数学;新课改;多元化;校本作业

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0114-01

在小学数学教学的过程中实际设计校本作业时，需要教师全方面分析教学现状，同时需要进行自主设计，遵循新课改的教学要求，确保校本作业设计能够符合当前学生的学习状态。与此同时，教师还需要合理的分析当前校本作业设计的不足，进而能够对其进行合理的调整，促进学生数学能力的提升。不仅如此，教师还需要分析每个学生之间的差异，并构建丰富多元的校本作业，为数学教学提供帮助。

1.小学数学课本作业设计的目标与方向

在新课改的背景下，要想有效的提高小学生的数学水平，不仅需要重视教学理念的转换，同时需要重视作业的设计。因此，在设置数学课本作业的过程中，应该重视丰富与多元的设计理念，同时需要全方面分析学生的学习状况，进而能够设置针对性较强的课本作业，促使学生能够高效的将作业完成，并了解作业当中涉及到的数学知识。……