杨娟

摘  要：数学是一门应用领域非常广泛的学科，对于学生的多方面能力发展起着至关重要的作用。但在教学的过程当中，大部分教师却发现学生被数学的强逻辑性以及比较枯燥的知识内容打倒，逐渐掉队，甚至产生了放弃数学的学习。针对这种现状，教师在数学课堂中融入数学实验，促使学生进行更加高效的学习活动。那么，教师应该怎样将数学实验与数学教学进行有机结合，从而对教学工作起到促进作用呢？本文将围绕这一问题，根据个人经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

关键词：初中数学;数学实验;有机结合;教学方法

【中图分类号】G 633.6    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0099-01

众所周知，初中阶段的数学知识对学生逻辑思维能力的要求较高，对于他们而言是一项不小的挑战。在传统教学模式下的教学活动当中，教学工作被分为五个阶段：课堂教学、当堂练习、课堂小结、课后作业、复习。这种教学模式虽然能够在一定程度上帮助学生在短时间内提高成绩，但有着会使学生产生严重依赖心理的弊端。而将数学实验与教学互相结合，就能够有效的改善这一现状，让学生亲自参与到知识发现的过程当中，重视学生的学习体验，引发学生的独立思考行为，从而起到促动数学教学的作用。

1.活动与实验，促进学生动手能力提升

活动与实验是数学实验当中最为重要的一个环节。在这个环节中，重视学生对知识发现过程的直观体验与感受。……