马玉忠

摘  要：新课改对初中数学教学中学生学习兴趣培养、体现学生教学主体性、培养学生创新能力等提出了新的要求。而合作教学模式能够在保证教学质量前提下满足上述的教学要求，因此越来越多的初中数学教师在教学中应用合作学习模式进行教学。对此下文中笔者结合自身的教学实践对合作学习模式应用于初中数学教学的技巧和方法进行探讨，以有效促进合作学习模式在初中数学教学中的有效应用。

关键词：合作学习模式;初中数学;教学;应用

【中图分类号】G 633.6    【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-0098-01

随着新课改不断推进，初中数学教学课堂中教师越来越重视学生在教学中的主体性，越来越注重学生兴趣和自主学习能力的培养，其中合作学习模式能够在保证教学质量前提下满足上述的教学要求，因此越来越多的初中数学教师在教学中应用合作学习模式进行教学。但教师要想利用这种方法进行有效的教学，教师还必须掌握一定的技巧和方法。对此笔者结合自身的教学实践对应用合作学习模式进行初中数学教学的技巧和方法进行探讨，以有效促进初中数学教学质量的提升。

1.合理划分学习小组

学习小组的划分是合作模式教学中的重要环节，如果随意划分学习小组，会导致小组成员搭配不合理影响教学效果。如在分组时任由一些学习态度不积极的学生聚集在一起，只会促进他们相互玩耍，而不会提升他们的学习水平。……