马占海

摘  要：在小学阶段，就像大家所了解到的一样，数学是一门实践与理论紧密联系的学科，对于学生们的作用可以说是举足轻重的。在此时，教师应该着力找到一些行之有效的方法，用以吸引学生们的注意力，使其建立起立体的思维体系。交换给学生主体地位，新课改提出了新的教学要求，教师也要努力提升自身的素质，使自己适应它的发展需求。更新教法，增添新奇有趣的教学内容，优化和丰富课堂教学活动，提高小学数学教学质量。

关键词：小学数学;课堂教学;教学方式;教学质量

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0056-01

课堂是最好的理论实践场所。在新课改的背景下，它的理念已经逐步为大众所接受。所以，也使得它在过程中，取得了一些骄人的成绩，然而，时代仍在不断向前发展着，教师务必要清晰自己身上的重担，立足于学生的角度，去深入分析其中存在的一些问题，并有针对性地制定出一些解决方法，使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。

新课改以及素质教育的观念深入人心，它也对教育水平提出了更高的要求，尤其是核心人物—教师，他们也逐渐面临着越来越大的压力。所以，任教的老师一定要适时调整好自己的心态，不骄不躁，积极学习，不断提升自己的专业能力和教学水平，打破僵化的思想，摒弃旧的教学观念。优化数学课堂教学活动，让学生受益。

1.小学数学教学现状

（1）教师专业能力不足

从实际的角度来看，目前的小学阶段，其对于数学教师的需要还是十分巨大的，但是，现在的情况却是供不应求的，教师的数量达不到需要的水平，相对较少。……