戴清林

摘  要：当前新课标对小学数学教学提出了更高的要求，在强调素质教育的背景下，各科教师在教学中除了需要教授学生知识之外，还需要注重对他们的核心素养进行培养，要提升教学的有效性，教师就要打破传统的教学模式和方法，采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。探究式教学就是当前一种流行的教学方法，在小学数学教学中进行应用具有积极影响，能够体现出学生在教学中的主体地位，还能够促进他们综合能力的提升，因此，教师要采取有效的措施，有效的发挥出探究式教学的优势，促进小学数学教学的发展，本文就分析了核心素养背景下小学数学探究式教学若干思考。

关键词：核心素养背景下;小学数学;探究式教学;若干思考

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0106-02

小学阶段的数学教育是基础，在这一阶段教师要为学生以后的数学学习奠定良好的基础，这就需要提升课堂教学的质量和效果，加强学生对于数学知识的学习和应用，对他们的能力进行培养。要实现这一目标，教师就需要对教学方法进行改变和创新，加强对学生逻辑思维能力的培养，而探究式教学就是一种有效的教学方法，可以培养学生的探究意识，体现出学生的主体性，引导学生参与教学活动，激发他们的潜能，有利于学生数学核心素养的培养。因此，在核心素养背景下，教师就需要正确的掌握核心素养的内涵，进而结合其对教学提出的要求，引导学生在探索和发现数学的活动中更好的掌握知识，学会数学思想方法，促进他们数学思维发展的品质，促进小学生核心素养的提升。……