俞婷

摘  要：美术课程标准提出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。”我们可以利用课上教学与课外拓展的方式方法对儿童的科幻画进行辅导和熏陶。

关键词：科幻画;创新;课堂;课外

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0185-01

儿童科学幻想绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般儿童画，它是最具科学性、创造性想象的儿童绘画作品。它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。

课堂教学是学生学习知识的重要途径，笔者在教授学生科幻画绘画时集中培养学生的观察能力，联想能力和想象能力，提高学生的绘画水平。因为观察能力，联想能力和想象能力在绘画中起到重要作用。

1.小学生科幻画教学中学生想象力培养的重要前提—观察

学生可以通过观察去了解事物的形状、颜色及用处。想象是建立在已有事物的基础上，因此先要教会学生观察。

例如，在《彩墨画鱼》这节课中，教师给同学欣赏大量鱼的图片，让学生观察鱼的结构、颜色并了解不同的鱼都有自己捕食的本领，在这节课中，同学了解一种鱼叫“清道夫”，由于它喜欢吃小鱼的粪便以及水里的垃圾，名字由此而來。……