章岚

摘  要：随着国际化高端幼儿园的发展，学前教育专业中的英语教学需要受到更多重视，无论是选用的教材，设置的课程，还是师资的配置，都必须符合学前教育人才培养的目标。本文通过探讨英语教学在学前教育专业中的现状，提出了一些改革的建议，希望对双语的学前教育人才培养起到一些作用。

关键词：学前教育;英语教学

【中图分类号】G648      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0180-01

学前教育是国民教育体系和社会公共服务体系的重要组成部分。社会经济的发展，生产力水平的提高，不断增加的社会物质财富，为学前教育机构升级换代提供了坚实的物质基础，为丰富和更新学前教育的内容和手段提供了物质条件。人民群众对学前教育质量与层次的需求也越来越高，从“有学上”，变为“上好学”。而全球一体化的加速发展使学前教育机构中的高端代表国际幼儿园与双语幼儿园成为众多家长的首选。因此，社会对学前教育双语方向专业人才的需求越来越大。所以英语教学在学前教育专业中的地位就显得尤为重要。

目前国内学前教育专业有高考后入学的三年制专科，中考后入学的五年一贯制专科，也有全日制四年本科专业。无论是哪种形式，都开展了英语课程的教学。有的院校采用公共课的形式，在第一年或前两年开设英语课程，此类课程和其他专业的英语课程是一样的，没有针对学前教育专业的教材和教学内容。有的学校会开设一些专业技能课，比如，音标+幼儿英语、幼儿英语教学法，但是局限于课时和学分的整体规划，这些课没有得到充分的重视，最终效果没有达到预期目标。……