贺敏

摘  要：在儿童群体中有一些孤独的孩子，主要表现为不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式的刻板等现象。这些儿童受教育问题逐渐成為一个全社会共同关注的问题。从帮助这些孩子成长的角度出发，针对孩子的问题本文提出了针对性策略，以期能帮助孩子走出孤独提供参考和借鉴。

关键词：孤独;爱;教育

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0158-01

二年前，学校新生中来了一位瘦瘦的小男孩。个子不高，一双眼睛看起来挺可爱的。刚开始班主任还没太注意这孩子，可是后来没多久他就成为班主任关注的对象。孩子在教室里从来不听讲，上课总是自己做自己的事，比如，在作业本上乱涂、对着其他小朋友发呆等。老师下课找他谈心之后好像也没起到什么作用，他依然我行我素，就好像老师什么都没有说过一样。在课间的时候，所有小朋友都是三三两两出去一起玩，而他却和其他小朋友不一样，喜欢一个人玩耍，而且玩耍的方式也很简单，就是一个人在操场上跳来跳去。

后来班主任从同学们那里了解到，他在班级里没有一个好朋友，他从来不和任何一个小朋友说话，也不和他们一起玩，大家都不是很喜欢他。后来三个星期左右班主任发现孩子学习上也存在障碍，语文作业本上全是阿拉伯数字“123456789”。数学老师布置计算题他还是喜欢写“123456789”。体育老师反映大家都能学会的跳绳全班就他一个人学不会。好几次我去他们班听课，在课堂上所有孩子都积极举手回答老师的问题，就他一个人一会儿看看窗外，一会儿挠挠头，一会儿又站起身子动一动，好像一个局外人一般。……