仲晓花

摘  要：近年来，核心素养作为教育界的一个热点词汇被相关教学工作者所探讨。怎样在教学当中渗透学科核心素养也成为相关教学工作者需要着重探究的课题之一。所以相关教学工作者要按照学生的成长规律和当前新时期课程改革的需要，明确核心素养的教学目标，构建全面的核心素养培养体系，注重学生的必备品格和关键能力的提升，关注学生在学習当中的价值取向、创新意识、自我管理以及行为表现等核心素养的内容形成，从而进一步在教学当中渗透学科核心素养。本篇文章主要针对核心素养背景下的小学语文课堂教学优化策略进行探究，立足于核心素养的教学目标，全面提升小学语文课堂教学效率。

关键词：核心素养;小学语文;课堂优化

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0065-01

早在2014年教育部就颁发了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》这一文件，该文件要求在实际教学过程当中，相关的教学研究者要制定各个学科的质量标准以及学科核心素养，从学生的实际情况出发，将学业质量和核心素养落实到各个科目当中。至此，核心素养成为相关教育工作者接触较为频繁的一个词汇，也在教育界掀起了关于核心素养培养的激励讨论。所以作为一名小学语文教学工作者，必须要立足于国家教育改革的需要和学生成长成才的需求，加强核心素养的培养。

1.语文核心素养分析

加强对语文核心素养的分析是在小学语文课堂教学中实施有效核心素养的基本前提和重要保障。……