俞文华

摘  要：本文对陶行知“爱满天下”的教育思想进行分析，并将该思想应用到幼儿教育之中，给予幼儿理解的爱、平等的爱、巧妙的爱，通过站在孩子角度思考、转变课堂管理方式、关注孩子的闪光点、加强与家长的联系等方式，使“爱满天下”的教育思想付诸实践，将爱的事业发扬光大。

关键词：陶行知;“爱满天下”;幼儿教育

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章編号】1005-8877（2020）08-0070-01

在《和教师的谈话》中陶行知先生写道“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱”，这句话充分体现出陶先生的“爱满天下”思想。幼儿的年龄尚小，幼儿教育难度相对较大，需要教师付出更多的耐心与爱心，在陶行知教育思想的指导下，通过“爱的教育”促进幼儿身心的健康成长。

1.陶行知“爱满天下”教育思想

著名教育家陶行知将自己的一生都奉献在我国教育事业上，“爱满天下”是陶先生毕生追求的教育真谛，在爱的光辉照耀下，充分体现出“捧着一颗心来，不带半根草去”的高风亮节。在幼儿教育中，教师对幼儿的爱能够营造出温馨和谐的师生关系，使学生不但热爱学习，还会促进个性发展，保持积极向上的精神状态，为创造力的形成奠定坚实的心理基础，在“爱满天下”教育思想的指导下，将爱的教育发扬光大。

2.“爱满天下”教育思想在幼儿教育中的应用

（1）理解的爱，站在孩子角度思考

每个人都有自己的小世界、小秘密，如若教师无法理解他们，很容易给孩子带来伤害，在幼儿教育中一些孩子调皮好动、喜欢告状、爱哭，教师往往会格外注意，但是这类孩子并非一无是处，教师应善于站在孩子的角度思考问题，给予他们更多的理解和引导，往往会获得意想不到的效果。……