李谕彤

摘要：在小学阶段每个班级中有两位班主任，担任班级中的德育教育和班级管理任务。正班主任在班级中管理事物较多较繁琐，但副班主任在教育学生、引领学生发展方面的作用也是不容忽视的。塑造学生良好的道德品质和行为规范是我国素质教育的要求，而小学副班主任在培养学生德育发展，促进学生全面发展方面具有重要意义。本文就小学副班主任的德育智慧促进学生品德素养和良好行为习惯的形成展开讨论。

关键词：品德育人;小学;副班主任;德育智慧

德育教育中班主任承担教书育人的重任，应该用爱心感染学生，用耐心引领学生，促进学生们在有爱的班级中，在融洽的师生关系中学习和生活。小学生具有可塑性和可教育性，必须强调小学生的德育教育。小学高年级处于学生们心理发展的重要阶段，更是处于小学和初中的交替阶段，这时学生们更具个性和独特性，老师对他们进行德育教育，对于他们将来的发展具有重要意义。小学副班主任应该强化自身德育责任，增强自身的德育智慧，用自己的智慧行为引领学生创新发展。

一、強化自身责任，以身作则。

小学副班主任对学生进行德育教育时，首先应该强化自己的责任意识，以身作则，为人师表，用自己良好的道德素养为学生树立榜样，用自己的德育智慧促进学生健康发展。首先要启发个人智慧，坚持多看书、多看报，增强自己的学识，用渊博的知识影响学生，培养小学生正确的学习态度;在日常生活中要端正自己，用良好的行为习惯去影响和感染学生。……