王宣 郝小菲

【内容摘要】随着新课程改革的不断深入贯彻落实，对初中数学的课堂教学也提出了更多新的要求。因此，教师在日常的教学活动中就要不断进行教学创新，来切实提高初中数学的教学质量。在新课程改革的指导下，也给初中数学的教学活动提供了更多建议与动力，有助于教师更好地进行创新。基于此，本文就对新课改背景下初中数学活动的开展策略进行了简单的探究。

【关键词】新课改 初中数学 策略

数学是初中教育阶段中一门非常重要的基础课程，在教学过程中，如何构建高效的初中数学课堂，提高学生的学习效果以及课堂教学质量就成为了教师急需探究的问题。在新课程改革的指导下，对初中数学的课堂教学提出了更多新的要求。

一、数学教学中存在的問题及影响因素

1.课堂教学沉闷，学生一知半解

初中数学学科从其本身来说，逻辑性、抽象性以及理论性都非常强。在目前的初中数学教学中，由于应试教育的影响，很多教师为了提高学生的初中数学学习成绩，依然在采用传统的教学方式进行授课，也就是教师滔滔不绝地进行讲解，而学生只能被动地进行听讲。结果可想而知，学生常常抓不住课堂的重点，对初中数学的教学内容也是一知半解。在这种情况下，学生对初中数学的学习兴趣严重缺乏，只能对数学知识进行死记硬背，因此，学生的数学思维也就得不到发展，严重影响了学生的全面发展。……