刘凯

家园共育，简单来说就是家长和幼儿园共同完成对幼儿的教育。在幼儿教育过程中，家长和幼儿园并不是单方面对幼儿实行教育，而是强调二者之间通力合作。幼儿园和家庭之间的合作共育，不仅有重要的法律依据，而且具有现实意义，对建立良好的家园共育关系，促进幼儿身心和谐、全面发展具有重要意义。在幼儿园实践工作中，开展好家园共育工作对每一位教师来说都是一个严峻的挑战。

一、家园共育工作的重要性与意义

（一）有利于落实学前教育法规

开展家园共育工作是贯彻教育法规的需要。教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”国务院办公厅在2003年转发教育部等部门的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中指出：“幼儿园要与家庭、社区密切合作。要充分利用幼儿园和社区的资源优势，面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务，促进幼儿家庭教育质量的不断提高。”

（二）有利于提高学前教育质量

开展家园共育工作是提高学前教育质量的需要。幼儿园和家庭是幼儿社会化过程中的两个重要场所，二者之间只有协调一致，相互配合，形成教育合力，才能充分发挥教育的整体功能，提高教育的有效性和一致性。

（三）有利于幼儿身心全面发展