尹冰心

一、他们是“何方神圣”

薇薇安·嘉辛·佩利是一位美国作家，她还有另一个令人敬佩的身份——幼兒园教师。就在她为幼儿园服务了30年且临近退休的最后一年，她做出了一个不同寻常的决定——持续地跟孩子们一起分享作家李欧·李奥尼的绘本。

李欧·李奥尼是美国儿童文学作家、画家，也是一位才华横溢、不受拘束的艺术天才，精通绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影……或许这样的介绍还是无法令读者记起他，但只要提及绘本《小蓝和小黄》，很多人都会不由得发出“噢，原来是他啊”的感慨。《小蓝和小黄》正是他出版的第一本儿童绘本，吸引了无数读者的目光，获得了众多孩子和成人的喜爱。之后，他还创作了很多绘本，但能够潜心将其全部作品细细研读的读者想必是少之又少。虽然我也曾搜索并浏览过李欧-李奥尼的作品，但只是停留在走马观花的层面，并没有像薇薇安·嘉辛·佩利老师那般，有线索、系统性地带着孩子们一起读绘本。

二、从囫囵吞枣到多元互动

《共读绘本的一年>这本书给我带来了很大的启发，我以前给孩子们讲绘本故事的时候，总是“东一本，西一本”，随机地挑选绘本，挑选过程也不够严谨。但自从阅读了这本书，我发现：绘本不仅可以按照同一作者所想要传达给读者的理念这一线索去解读，还可以按照同一教育教学主题去加以系统性地解读。于是，在日常的绘本分享活动中，我变得不再那么随意了，而是有逻辑地给孩子们讲述绘本故事，助其建构自己的知识体系。