钟欣

【内容摘要】由于时代发展、科技进步，像信息技术这样的新型学科也应运而生。信息技术学科是学校与时代接轨的体现，也是学生日后适应社会生活方式的必要准备。然而基于现阶段部分中小学对信息技术学科不够重视的状况，高中信息教学模式亟待创新。高中信息技术教师应当根据课程标准要求，对课堂教学形式加以改革，培养学生学习信息技术的兴趣与积极性，引导学生打好高中信息技术学科基础，为学生未来发展做好铺垫。

【关键词】高中信息技术 信息技术教学 创新策略

信息技术与人们日常的生活、工作联系紧密，理应得到师生足够的重视。但是由于信息技术学科在计算机、网络与通信技术方面极强的指向性与在创新、实践方面的较高要求，教学目标难以有效达成长期以来都是困扰师生的一大难题。作为高中信息技术教师，应当积极探索教学模式创新的方向与途径，努力调整课程设计，提高学生课堂参与程度并且优化成绩评价体系，帮助学生增强创新能力与实践能力。

一、改良课程设计

信息技术学科不同于学生日常接触到的语数英之类，在具备知识性、强调综合素养的同时，对技术方面也有着很高的要求，且由于其知识层次相对较深，且抽象，对已经接触过网络、也较为喜欢电子游戏的高中学生而言无疑是枯燥的。这就要求信息技术教师在课程设计方面多下功夫，通过改良引导学生关注信息技术课堂。……