朱清

“一年之计在于春。”万物复苏，加之疫情过后，儿童与成人一样十分渴望户外踏青游走。该如何顺应儿童的需求，遵循正确的健康理念，科学有效地组织幼儿进行户外活动（尤其是户外体育活动）呢？这一问题正值深入探讨的好时机。以下，我将从“循规、均衡、有效、持久”四个方面与幼教同行们进行分享。

一、循规：确保场地多样，时间充足

巡视走访幼儿园的时候，我们时常发现幼儿园户外体育活动的质量不高，其首要原因是园长和教师对国家规定的标准不明确，导致落实不到位。因此，我提出如下调整建议。

清单准备：一份幼儿园场地规划图、一份全园班级体育活动时间安排表。

策略指引：

1.开学初期，园部可以将规划图与安排表悬挂在公共宣传栏或教师办公室中，便于全体教职工了解，确保时间、人员管理的把控。至于场地和空间有限的幼儿园，在充分开发可利用场地空间的基础上，要协调安排好各年级、各班级错时错峰活动，减少资源浪费。

2.幼儿园在制订、执行一日作息制度时，需要遵循“五交替”原则，保证“321”幼儿游戏运动时间的落实;教学活动组织紧凑，不拖拉，确保不占用幼儿户外体育活动时间。

温馨提示：

1.有条件的幼儿园在规划建设初期，应预留平地、山坡、洞道和沟渠等户外体育运动环境和场地。

2.特别提醒：幼儿空腹时或饭后切不可安排大活动量的户外体育活动，避免发生意外。

二、均衡：确保内容丰富，类型齐全

“均衡”是针对某些幼儿园户外体育活动开展时，由于活动内容不丰富、形式单调等造成的幼儿兴趣不浓的现象提出的调整建议。……