杨小刚

【摘   要】  把微课这种学习方法运用到高中的信息技术教学当中，可以有效地帮助学生深入了解课程内容，并且能够帮助学生随时随地解决学习所产生的疑问。新事物的出现往往都具有它的两面性，教学方法也并不例外。在高中信息技术教学中应用微课也存在着许多问题，不少家长与学生对其认识有限，因此不能够很好地接受新的学习方式。对此，教师在高中信息技术课堂中应用微课时需要着重于构建教学的实景，让学生学会理论知识与实践相转换。在教学的过程中注重与学生的互动以及其思维的创新模式，帮助学生适应微课教学方式，促进其信息技术学习水平的提高。

【关键词】  微课教学;高中信息技术;应用策略

随着现代教育方式的不断改革发展，微课这种新型教学模式逐渐走进大众的视野，不少学校越来越注重微课在日常教学生活中的使用。同时，高中阶段是培养学生自主学习能力的最佳时期，学生在这个阶段已经形成了属于自己的思维逻辑与思考能力，有了属于自己的一套学习方法。教师在高中信息技术教学时借助微课教学，通过微课在课堂上的应用，让学生在课堂上主动去学习，以此来不断地引导学生自觉学习知识。以新式的教学模式，以其充满学习信息技术的新鲜感，以此不断地激发学生对信息技术的学习兴趣。微课是一个很好的学习平台，其实践性与实效性也受到了师生的追捧，学生可以随时随地解决关于信息技术课程的疑问，教师可以适当地给予解答，共同促进师生间的配合。……