王筱薇倩　殷凤梅　施培蓓

摘要：针对现有中等职业教育中创新创业课程的教学所出现的问题，进行深入研究，旨在通过将智慧平台构建的“智慧课堂”与创新创业课程的TBL教学模式相结合，创建新的教学模式，在提升学生自主学习能力和学习效果的同时提供智慧学习途径和智慧评价体系，完成智慧教学目标。

关键词：智慧课堂;创新创业;TBL

中图分类号：TP311文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）09-0124-01

1 国内现状

对于中等职业教育中创新创业课程的教学存在以下现状：

1）教学模式生搬硬套

中职院校授课与本科院校课程教育模式同步，缺少对于专业技能人才的针对性培养，操作和实践较少，而创新创业课程需要的就是教学模式上多给予学生创新的空间，创新的时间，让他们能够充分锻炼，充分实践。

2）创新创业课程教学效果局限

創新创业课程教学的时候，普遍采用的是课上的讨论和团队合作，这个在时间和空间上都有局限性，学生在有限的时间内无法发挥自己团队最大的学习主动效果，必须在课上由老师进行指导，进行部分经典知识点的提炼。在传统教学模式下，无法统计各项学习数据，利用智慧平台可以很好地解决这个问题。

3）实验教学的过程不丰富

创新创业教育本身就属于实践性较强的教学，如果实验过程枯燥，学习效果不够好，通过智慧教学平台可以提高学生积极性，发挥主观能动性，让学生在学习中亲身感受创新创业课程操作过程。……