内容摘要：江南地区从古至今都尚文崇教，古时兴办私塾学堂、书院等教育机构。常熟地区历史文化名人辈出，得益于传统的教学模式。因此以常熟文庙为例，简要简绍其历史发展与现状，主要探究常熟文庙在古代的教学模式、教学内容和教育者的特点及优势，供现代教育的改革与发展参考。

关键词：私塾 文庙 常熟 江南

在古代，私塾作为一种最主要的办学形式遍及全国各地。江南地区历来崇文重教，各类私塾遍布江南各个地区。私塾以其獨特的办学模式，曾为国家培养了大批志士贤才。但是到了近代，私塾因存在刻板、禁锢思想等弊端，逐渐退出历史舞台。外加西方学制的影响，我国教育制度由传统私塾转化为现代学校，现存私塾寥寥无几。常熟作为江南地区的国家历史文化名城之一，留存了大量历史古迹。曾经私塾办学场所——常熟文庙，也完好的保存了下来。现以常熟文庙为例，探讨其历史办学状况与发展现状，总结其办学模式的优势所在，为现代学校的改革创新提供可取之策。

一.常熟文庙的历史办学状况

1.历史简介

常熟文庙旧址于学前街，建立的具体时间无从考证，但根据明朝吴讷的《尊经阁记》：“常熟县学首创于宋之至和”，可以推断常熟文庙始建于宋至和年间（1054-1055年）。常熟文庙初为县学，元元贞二年（1296年）升为州学，明洪武二年（1369年）复为县学，是古代常熟最高的学府。唐太宗于唐贞观四年（630年）诏令“州县学皆立孔庙”，因此不管是作为县学还是州学，常熟文庙都有两个主要功能，一是在孔庙祭拜儒学先贤孔子，二是在学堂培养人才。……