霍云艳

摘 要：思政教育是高校教育的重要内容，将思想政治内容融入大学专业课程的关键是让大学生在学习专业知识的同时接受专业的思想教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。笔者从课程思政的内涵和课程思政对专业课教学的影响入手，分析了课程思政大背景下高校专业课课堂教学思维的转化。

关键词：课程思政 专业课教学 思政元素

一、课程思政的内涵

习总书记在2019年全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

将思想政治理论课与各类课程整合，遵循教育育人的教育理念，形成思想政治理论课与各类课程的协同效应。在高校思想政治工作课程中，教育主体要在所有课程教学中明确目标，制定教学计划，把政治观念、思想意识和道德规范教育纳入专业课程教学。课程思政作为一种良好的课程观，能够有效地提高专业课的教学内涵，有利于高校思想政治教育与课堂教学的充分融合。

二、课程思政对专业课程教学的影响

高校课程思政建设是培养符合国家需要的应用型人才的必要环节。思政课程是思想政治课及其相关教育活动的总称。习总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：高校思想政治工作根本在于做人的工作，中心环节在于立德树人，核心在于提高人才培养能力。

高校思想政治理论课的主要内容是《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》《习近平总书记系列重要讲话专题辅导》。此外，将专业课程有效融入思想政治教育理念，可以打破传统教育知识转移体系单一的弊端，提高学生的专业课程获取意识，让大学生在学习专业技能的同时树立家国意识和民族自豪感，树立社会责任意识和投身祖国现代化建设的奉献精神。

三、课程思政背景下的专业课程教学设计

高等学校响应习总书记讲话精神，树立以育人为本的教育理念，设立新的人才培养教学体系。所有课程的知识体系都应体现思想政治德育教育要素，所有教学活动都应肩负起立德树人的功能。高等学校在专业课程教学设计当中充分融入思想政治德育教育的元素，突出以专业技能和理论知识为主、思想道德教育为辅的教学特点，发挥出思政教育在专业课程教学中的作用。

课程思政的转型工作应从三个方面入手：

第一，树立人才培养目标。高等学校的人才培养方案中，给予思想政治课程充分的理论学时，明确人才培养的规格，引领大学生树立正确的思想意识，即：努力学好专业，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

第二，明确教育教学方式方法。将课程思政作为一种教育理念和思维方法，把立德树人作为中心环节，让思政元素在各个专业课程中得以体现。打破传统专业课程教学以专业技能培养为目标的局限，将思政教育作为专业课程教学目标的一部分，在专业课程教学中融入理想信念教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，帮助学生将个人理想与社会责任联系在一起，激发学生学习专业知识技能的内生动力。

第三，在教学设计中融入思想教育内容。引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较;正确认识时代责任和历史使命;正确认识远大抱负和脚踏实地。在教学过程中，引入实事政治案例，对学生进行正确的价值观的影响，使专业课程教学发挥引领学生树立正确价值导向的作用。教学环节中，让学生参与讨论和互动，在学习专业知识的同时，谈理想谈目标，在讨论过程中引导学生将专业知识与实际应用联系在一起，将个人理想与建设祖国联系在一起，从而进一步达到课程思政的教学目的，提高学生课堂学习的收获感、成就感，实现课程思想的教学效果。

四、结语

从思政课程到课程思政，是中国大学教育价值根本的回归，虽然课程思政改革尚处于起步阶段，改革的方法和途径有待摸索，但是思政课程教学积累的经验和成果很丰硕，将思政元素融入专业课教学的目标应该是实现学科和课程育人相融合，以提高课堂教学质量，实现教学和育人双向结合。助力高校承担起培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命。

参考文献

[1]全国高校思想政治工作会议讲话，2016.12.

[2]吴冬平.大思政理念下专业课课程思政改革研究[J].科技视界，2018（4）：109.

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[5]徐建光.坚持全课程育人深化课程思政改革[J].上海教育，2017（12）：14.