陈攸嫦

摘要：文章主要结合笔者多年的班主任工作经验，探索提高班主任工作效率、促进学生身心健康成长的方法，即理解是开启学生心扉的钥匙、尊重是奠定师生和谐的基石、关爱是沟通师生情感的桥梁、赏识是促进学生成长的动力、严格是教育结成正果的催化剂。

关键词：班主任;师生关系;工作策略

笔者觉得非常幸运，选择了自己喜欢的职业——教师。在30年的班主任工作中，凭着对学生的爱和高度的责任心，笔者不断摸索，勤于总结，慢慢找到一些育人方法，这不仅让笔者工作起来得心应手，而且收获了深厚的师生情谊。

一、理解是开启学生心扉的钥匙

“理解是转化学困生工作的前提和基础。没有了理解，转化工作也就无从谈起。”作为教育工作者，首先应以育人为主，其中，理解学生的精神世界就是育人的基础。在日常的教育教学活动中，师者要“随风潜入夜”，深入学生的内心世界、把握好学生的情感、关注学生的情绪变化，与学生同心同德、同欢同乐，才能“润物细无声”。

班里的小涛经常违反课堂纪律，成绩也不理想。开学的第一天，他就迟到了。笔者并不急着问他为什么迟到，而是仔细打量着他。沉吟了半刻，笔者微笑着对他说：“放学到老师办公室。”课间，笔者立刻向小涛以前的班主任了解他的情况。原来，小涛的爸爸妈妈离婚了，爸爸常年外出打工，妈妈再婚，家里只有体弱多病的奶奶和他相依为命。放学后，他战战兢兢地来到办公室，笔者只字未提他迟到的事，而是帮他把裤管的裂口缝好，并对他说：“小涛，以后有什么困难尽管找老师。……