欧华玲

摘要：体验式作文教学就是从学生观察日常生活入手，引导学生感悟生活，充分体验生活的乐趣，从而用个性化的语言表达自己的真情实感。在实践教学中，笔者采用体验式教学模式，发现其不仅可以激发学生写作的兴趣，还可以提高学生的写作水平，具体的操作策略为：引导学生观察生活、体验生活，积累丰富的写作材料;营造活动氛围，积极参与，丰富体验;鼓励学生大量阅读，体验读与写的密切关系;改进课堂教学方式，积极反馈体验成果。

关键词：小学中高年级;体验式作文;教学策略

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注社会、热爱生活、积极向上、表达真情实感”，提出“学生的作文也是一种体验”，一篇作文就是学生的一种独特体验，这些都表明作文是以学生的日常生活中体验为题材，写出学生独特见解的体验。那么，在具体的作文教学实践中，如何进行体验式的作文教学呢？

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”有了良好的兴趣就会有良好的学习动力。要提高学生的写作水平，教师应从培养学生的写作兴趣入手。

一、引导学生观察生活、体验生活。积累丰富的写作材料

大部分学生认为写作十分困难，主要原因是没有积累足够的材料。作文素材的来源，一部分是生活的积累，另一部分是阅读的积累。

生活是写作的源泉，有源头才有活水，要想积累足够的材料就需要深入生活，正所谓“处处留心皆学问”。……