崔小平

【摘 要】 小学阶段是学生身心发展的关键时期，语文课程在小学教育中占据着很大比重，对学生以后的发展有很大影响。小学语文里面包含很多抽象复杂的知识点，学生对这些知识的理解能力比较差，因此，教师应该在教学中充分考虑教材，运用主题教学模式，拓展学生的学习资源，让学生在学习中感受到乐趣，收获成功的喜悦，这有利于培养学生的核心素养，让学生树立正确的学习观念。

【关键词】 小学语文;主题教学模式;教学策略

主题教学模式是助力小学语文教学的重要教学模式，它可以打破传统教学模式的弊端。教师合理运用主题教学模式，不仅可以提升课堂质量，还可以让学生全面学习教学内容，针对每个学生、每个主题开展针对性教学，从而让每个学生掌握更牢固的知识，落实因材施教。本文将注重对小学语文主题教学模式的开展策略进行分析，希望能对教师的教学和学生的学习提供帮助。

一、主题式教学问题

1.主题内容选材无序化

教师安排的主题内容和教学成果有很大的关联，因此，教师在教学时应该合理安排主题内容。教师在教学中容易出现的问题就是教学内容的选择没有规律，一方面，教师选择的知识面广，如果没有选择标准，学生就会感觉到学习语文有很大的压力;另一方面是与主题相关的文章多，容易出现重复的教学内容。教师的教学水平不高，容易使教学内容变得枯燥，学生的学习积极性得不到激发，学生的核心素养得不到培养，教师如果不按照每个学生的学习状况和兴趣爱好安排教学内容，就做不到因材施教，学生的个性化也就得不到发展。……