苏科版教材中物理综合实践活动实施的几点改进
2020-05-13房进权
求学·教育研究 2020年4期
房进权



摘 要:初中物理综合实践活动是苏科版初中物理的一个特色,其目的是使学生获得较为完整的探究过程和开放性技术训练,培养创新意识和提高实践能力,发展个性特长。在实施活动的过程中,笔者收集了老师、学生的一些新想法,供大家参考。
关键词:苏科版物理教材;物理综合实践活动;实施改进
一、活动方案的改进
“比较材料的隔声性能”活动,教材是从下面的观察活动(如图1)引入的,可能编者考虑到八年级学生刚刚进行这样的活动,所以直接给出了活动的方案。在实际教学中,笔者发现,在进行了课本上的观察活动后提出“如何比较不同材料的隔声性能?”的问题时,会有部分学生提出这样的方案:将纸盒的盒盖换成其他材料,如玻璃、木板、泡沫塑料、海绵等,再次聆听声音的响度。不可否认,这样的想法是学生结合了观察活动思考出来的。实际效果怎样呢?笔者利用实验室中的机械秒表作为器材,在教室中进行了实验,如图2所示,有关的数据如下。
从实验的数据来看,效果还是不错的,完全可以采用这样的方案。与课本方案对比,还有方便控制厚度、隔音方式,操作简单的优点,因为课本提供的方案中,控制填充材料的厚度是以填满为准,但填充时材料的松紧程度不太好控制,更換材料时不方便。
二、活动内容及形式的改进
在“用电冰箱研究物态变化现象”的活动中,考虑到学生有物态变化知识的基础,我在活动实施过程中增加了对电冰箱原理的认识。……
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