黄丽蓉

摘 要：对学生潜移默化地进行爱国主义教育既是学校德育的重要内容，也是每一位语文老师不可忽略的责任。语文教材是重要的爱国主义教育载体。因此，在语文教学中老师要立足课堂、发乎真情、善于拓展，善于渗透爱国主义教育，激发学生爱国主义情感，丰富爱国主义内涵，加深爱国主义体验，从而将爱国主义教育融入语文教学中，激发和引导学生从小树立崇高的爱国理想，培养热爱祖国的思想感情。

关键词：爱国主义;小学语文教学;策略

中华民族有着深厚的历史、文化和情感积淀。部编版语文教材是小学语文教学中对学生进行爱国主义教育的重要载体。因此，语文老师在为学生传道授业解惑的同时，也要有策略地对学生进行爱国主义教育的渗透，让学生树立热爱祖国的强烈信念。

一、立足课堂，聚焦文本，渗透爱国主义情感

（一）巧设情境，激发情感

教学时，教师可以根据教材文本特点和小学生身心特征，利用多媒体手段和形象化语言来创设情境，运用诗歌、图画、音乐、视频等方式，激发学生的爱国之情。例如，学习六年级上册《彩色的翅膀》时，教师可通过视频资料导入边远海岛解放军战士的艰苦生活，为学生进一步体会战士热爱海岛、热爱祖国之情做好铺垫。

（二）巧抓词句，体验情感

在语文教学中，词句赏析是必不可少的重要教学内容。巧抓词句，品词赏句，让学生体验爱国主义情感，会取得事半功倍的效果。例如，执教四年级下册《小英雄雨来》一课时，课文中出现了三次“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，只要抓住这句文章的“魂”，引导学生联系上下文细细品读，反复揣摩，作者所表达的强烈爱国之情便呼之欲出。……