左燕

摘 要：近年来，贵州与东盟的教育交流合作逐步增多，并取得了一系列可喜的成果，但仍然存在很多问题与困难。本文通过对贵州与东盟教育交流合作的现状进行多角度分析，提出贵州与东盟教育交流合作的对策及战略思考，以推动贵州教育的国际化进程。

关键词：贵州;东盟;教育交流合作

基金项目：本文系2019年贵州大学人文社会科学科研项目一般项目“与邻近省广西、云南比较探索贵州省与东盟教育交流合作的特色路径”成果，项目编号：GDQN2017014。

近年来，在国家深化与东盟交流合作的大背景下，借助中国—东盟教育交流周等平台和扩大对外开放的契机，贵州与东盟教育交流合作日益频繁。国家不断鼓励和支持贵州充分发挥自身优势努力“走出去”，贵州也乘着国家的政策之风，积极寻找自身资源优势，努力打造具有贵州特色的合作战略，已经取得一定的成绩。但由于自身条件的不足和外部因素的影响，贵州省与东盟的教育交流合作尚处于较不成熟阶段，层次较低。

一、贵州与东盟教育交流合作所存在的问题

（一）双方高校重视程度不够，合作渠道少

贵州一些高校对与东盟开展交流合作的兴趣不大，不如与欧美国家开展交流合作有吸引力;东盟国家的很多高校对中国高校的合作也不够重视，除对北京、福建、广东、云南、广西的高校了解得比较多外，对贵州的了解非常有限，即使是像“中国—东盟教育交流周”这样重要的活动，东盟国家和个人知道的也不多。……