蔡雪

摘 要：新课标要求学生成为课堂活动的主角，而不是被动的吸收者。教学中没有学生的积极参与，就不可能实现自主、探究、合作学习。新课程理念明确表示，评价一节课优劣的关键在于学生的主体性是否得到充分发挥。由此可见，学生的主体参与在课堂教学中显得至关重要。

关键词：历史课堂;学生主体;途径;原则

历史是一个鲜活的概念，但是学生普遍认为历史是枯燥乏味的，这是为什么？因为学生感兴趣的是历史事实，这是广义的历史;而课本上的历史知识是历史学科知识，也就是说学生喜欢历史并不代表他们喜欢历史学科。这也就是为什么很多学生明明阅读了很多历史读物，观看了很多历史剧，而历史课堂却昏昏欲睡，考试分数也不尽如人意的原因。作为教师，我们应当引导学生转变历史学习观念，让学生在历史课堂中获取乐趣。这就要求教师改变传统的教学模式，在教学实践中重视学生的主体作用，明确学生主体参与的实现途径与原则。

一、学生主体参与高中历史课堂教学的途径

高中历史教学是可以分为两大块。第一大块是高一和高二阶段新课教学，第二大块是高三阶段的高考复习备考，这两大块可以说是高中历史教学的重中之重。良好的新课教学是高效率的高考复习的前提。在跟班教学的环境下，如果教师在新课教学中没有激起学生的学习兴趣，学生在高三备考的时候会更觉得枯燥乏味。俗语说，良好的开端是成功的一半。……