王祥玲

摘 要 教无定法，贵在得法。在新课改理念，实现教学创新，需要在生本理念下进行。因此，本文提出小学数学教学中如何实现教学创新的对策。

关键词 新课改;小学数学;创新;教学方法

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0017-01

小学数学教学方法的创新，需要教师按照《新课标》改革的要求，改变传统“填鸭式”的教学模式，让学生成为课堂学习的主体。将创新的教学模式应用到日常数学教学过程中，引导学生去发现、观察、探索数学的奥妙，提高数学的教学质量。

一、新课改下利用游戏化教学对教学方法的创新

游戏教学是小学数学教学中常用的方法。利用其对教学方法的创新，需要我们在教学中始终注重新课改理念的渗透，切实提升课堂的趣味性，发挥学生的主体作用，让学生主动游戏。例如，在教授《多位数的读法》时，教师可在教授完学生基本读法以后，引导学生通过使用父母生日中的数字或其它的数字等构成新数学，并同时将所拼成的数字读出来，如此能让学生通过自问自答的游戏提升数学水平，最后再进行竞赛类的数学游戏。

又如，在教授“加减法”时，教师可以进行以下竞赛类的数学游戏活动。具体做法：在正式上课以前，安排学生准备五个带有不同数字的牌子，牌子上的数是自己或是家人的年龄，参加竞赛的学生，需把属于自己的牌子置放于桌上，并同时随机抽取当中的两个牌子，把牌子上的两个数进行相加或是相减，之后求得答案。……