高虹

摘 要 家庭教育对孩子成长的作用，是幼儿园教育和社会教育所不能代替的。孩子需要家长的约束和监督，更需要家园形成教育共识。然而，随着经济的发展，外出打工的父母越来越多，他们将孩子或托付于爷爷奶奶，或托付于外公外婆，有的甚至让大点的孩子来照顾弟弟妹妹，这给幼儿园、教师带来了极大的困惑与挑战。为此，多年来，我园开展家园互动合作，帮助家长转变教育观念，提高家庭教育水平，促使幼儿园、家庭、社会形成合力，使幼儿得到全面、主动的发展。

关键词 家园;合作;育人

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0027-01

我园依托《家园互动合力，提高教育实效——家园互动模式研究》的课题，转变观念，统一认识，提出了“以园为本、家园互动合作”的指导模式，为家庭教育指导工作开辟了新天地。通过一系列互动活动，实现互相配合、合作育人，使幼儿受到来自幼儿园和家庭两方面行动一致、信念统一、各具重点、相辅相成的教育影响，认可并接纳幼儿园与家庭双方的教育，幼儿园、家庭、教师、幼儿均从中获得了良好发展。

一、成立多元组织，保障家园合作

开展家园合作，组织机构是重要保证。构建多元的家园合作组织，关键是主体多元化。并且在这一组织中，各类主体的地位是平等的，不存在谁领导谁的问题，只是根据目标任务的需要，临时由某一主体唱主角。

（一）家长委员会

家长委员会成为家园互动的桥梁。幼儿园成立校级和班级家长委员会，人数一般为5-7人。……