胡孝恩

摘 要 随着在经济发展知识经济成为社会主流，把学生培养成全面高素质的社会接班人是每一个教育工作者努力的目标。体育作为素质教育的重要教学模块，相较于其他科目熟练应用信息技术来促进课堂效率，信息技术应用于体育教学还处于摸索阶段。本文通过对体育课堂的现状进行分析后，对使用信息技术进行体育教学的益处和策略进行了研究探讨。

关键词 信息技术;教育;体育课堂

中图分类号：R857.3，7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0013-01

在新时代体育素质教学的要求下，信息技术教育在体育课堂中的应用传统的体育教学模式和教学方法面临着严峻考验。在体育教学中，教师除了要转变自己的教学理念，把教师的主导地位转变为在课堂中最终学生的主体性之外，教师还要注重课堂效率的提高，变体育教学为体育教育。

一、体育课堂中的现存问题

首先小学体育教师作为传授基础体育知识和培养学生体育锻炼兴趣的主力军，体育教师的教学能力对于体育课堂教学效率有着直接影响，现在小学体育教师的专业素质较差和教学观念传统是体育课堂效率低的主要问题。其次小学体育教学是实践检验理论，现在的体育教学在整体教学中比重少，在上课中注重理论讲解，实践锻炼的时间少，这就产生了学生对于体育课兴趣不浓厚的现象。最后在教学过程中因为气候或者其它原因，一般是采取体育课上自习或者复习其他科目的方法，这对本来比重较小的课余课程是严重浪费。……