刘洋

[摘 要]现在大部分的家长年龄普遍偏低，多为80后90后，本身个性突出，又处在门类繁多的育儿知识与育儿理念在网络上遍地开花的时代，在对孩子教育方面也形成自己的一番见解。但是作为一名幼儿教师，职业要求我们不能因为家长工作不好做而消极对待甚至放弃交流。家园合作既是教育现代化的重要内涵，也是当今幼教改革的大趋势。只有家园良好的合作，才能更好地发挥教育作用，形成1+1>2的强大合力。

[关键词]家长;家园共育;交流艺术;主导地位

越来越多的幼儿教师都反映现在的家长工作愈加不好做了，教师布置下去的任务很多时候完不成，往往是班级里30多个孩子每次也只有固定的几个家长能够支持教师的提议完成活动内容。是的，现在的家长在孩子教育方面有自己的独到见解。但是作为幼儿教师，职业要求我们不能因为家长工作不好做而消极对待乃至于放弃交流。《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长理解支持及主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”只有家园密切合作，才能更好地发挥教育作用。

一、注意交流的艺术

很多教师觉得做不好家长工作不是因为他们不善交流，而是因为他们不会交流，缺乏交流的艺术。就我自身而言，三年前我刚接触幼师工作的时候每天最愁、最烦心的事情就是与家长交流。面对他们一张张“渴盼”的面孔我总是有种“茶壶里煮饺子——倒不出来”的感觉。在……