袁远爽 陈丽娟

摘 要：环境生物化学实验教学改革是环境生态工程课程改革中十分重要的环节。文章结合自身教学实践经验，从优化教学内容、改进教学方法和考核方式三个方面对传统的环境生物化学实验教学模式进行改革，以为提高环境生物化学实验教学的质量、激发学生的学习热情、强化学生的实验操作技能和培养学生的创新能力提供参考依据。

关键词：环境生物化学实验; 教学内容; 考核方式;评价体系

一、引言

实验教学是实践性教学的关键组成部分，高质量的实验教学不仅有助于激发高校大学生的创新思维，还能培养他们的综合应用能力。因此，高质量的实验教学改革是高等教育教学改革的重要环节。本文结合贵州民族大学环境生态工程人才培养的鲜明特点，对环境生态工程专业的环境生物化学实验教学改革进行了详细的阐述，认为坚实的实验平台、恰当的教学方法以及科学的考核评价体系是深入改革环境生物化学实验教学的有力措施。其中，课程内容改革是核心，教学过程和方法重塑是重点，考核评价方法是关键。相关实践表明，我们实施的改革措施有效地激发了学生在实验课堂上的主观能动性，激起了学生积极主动思考和探索未知世界的兴趣。

二、实验教学内容的改革

环境生物化学实验技术被广泛认为是生命科学和环境科学的基石与主要技术，同时也是其他相关学科领域研究的必备技术之一。……