摘要：本文对于现代教学模式中的合作学习进行了较为全面的探讨。相对于传统的单一授课模式，合作学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能调动学生对学习的积极性。学生的自学能力、合作能力和竞争能力在合作学习的过程中都可以得到良好的培养，能为学生日后的个人发展打下良好的基础。

关键词：合作学习;课堂教学;自学能力;培育

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.038

中图分类号： G622                     文獻标识码：A                                 文章编号：1671—1580（2020）03—0166—04

教育是衡量一个国家是否强大的重要依据，在21世纪的今天，我国课堂的教学方式在不断发生变化，课堂教学过程已由老师单向传授知识转变为学生求知的过程[1]。老师与学生的相互合作学习已成为学生主动参与求知、提高学习能力的主要方式。师生之间的互动、学生之间的共同探究学习已成为课堂上的主要学习模式。

一、基于课堂实践的合作学习界定

什么是合作学习呢？合作是指学生团队共同完成一项学习任务，在完成目标的过程中，学生分工明确并积极主动完成学习任务，以达到培养学生合作能力、创新精神和实践能力的目的。合作学习是一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，被人们誉为是“近几十年来最重要和最成功的教学改革”[2]。合作学习可以分为老师与学生的合作、学习小组之间的合作、学生之间的合作三种形式。

在合作学习的过程中，老师与学生的合作是前提，学习小组之间的合作是关键，学生之间的合作是升华，三者相互依存，缺一不可。……